domingo, 1 de enero de 2017

REFLEXIONES DE FIN DE AÑO

REFLEXIONES DE FIN DE AÑO
                                                                                                 Por Carlos Villacorta Valles
                                                                                                odesi12@yahoo.es


Se nos va el 2016, nos hacemos viejos, ganamos más experiencia si aprendemos de nuestros errores. El capitalismo nos sigue dejando la salud en estado crítico y los gobiernos sin propuestas. La educación en estado crítico con el fracaso de la reforma educativa neoliberal. Una guerra esquizofrénica entre el ejecutivo y el legislativo por el control de la plata del estado. Una corrupción e inseguridad galopante. El 2016, nos reitera que la corrupción tiene oficinas y personajes para gestionar los sobornos y las compras sobrevaloradas, con el visto bueno de nuestras principales autoridades que, cuando son descubiertos, simplemente los cambian por otros, así lo está demostrando el actual congreso que en sólo 4 meses has sobrevalorado sus compras en más de 2 millones de soles ¿Qué nos espera el 2017, con esta clase de sujetos?

Hasta la navidad es una farsa. Una fiesta capitalista y alienante. BESTIAL CONSUMISMO ¡blasfemia! NO, es una verdad histórica. Los pueblos originarios asiáticos adoraban también al dios sol, pero ellos a diferencia de nosotros, creían que sus dioses solares renacían para los últimos días de diciembre: Horus en Egipto, Mithra en Persia, etc. Por eso celebraban los 25 de diciembres sus festividades religiosas más grandiosas en honor al sol o solsticio de invierno. Los cristianos, que celebraban sus propias fiestas religiosas, intensificaban sus luchas contra el imperio romano y las llamaban “fiestas paganas”. En Roma la celebración al dios Mithra, -pese a ser un dios persa- se convirtió en culto dominante en el pueblo, entonces, por razones cristianas y políticas, el papa Liberio, el año 354, decretó que el nacimiento de Jesucristo se celebraría el 25 de diciembre, para frenar el ímpetu liberador de los cristianos y, toda Roma pueda convertirse al cristianismo sin mucho problema. Antes, el año 313 el Emperador Constantino1,  legalizó la religión cristiana con el Edicto de Milán. Así, la iglesia empezó a compartir el poder contra las clases dominadas.

Según el diario El País2: la mayor parte del planeta ya no cree en la divinidad de Jesús. Existen 4.200 religiones en el mundo y millones de creyentes adoran a sus propios dioses, desde los espíritus de la naturaleza del sintoísmo japonés al Visnú del hinduismo. Son 4.200 religiones que se contradicen unas a otras. Nos da una información interesante:

“Cristo nació cinco años antes de Cristo, viene a decir Dunn, profesor de Teología en la Universidad de Durham (Reino Unido) y autoridad mundial en el estudio del Nuevo Testamento. No nació hace 2016 años, ni tampoco la noche del 24 de diciembre. ‘Y dio a luz a su hijo primogénito, y lo envolvió en pañales, y lo acostó en un pesebre, porque no había lugar para ellos en el mesón. Había pastores en la misma región, que velaban y guardaban las vigilias de la noche sobre su rebaño’, narra el evangelio de Lucas. En la ciudad palestina de Belén, donde según la tradición nació Jesús, los meteorólogos pronostican esta noche una temperatura mínima de 4 grados. Como subrayan los estudiosos, los pastores no sacan al ganado en pleno invierno. El predicador judío habría nacido, por lo tanto, más bien en primavera o verano, como sugiere Edwin D. Freed, profesor emérito de estudios bíblicos de la Universidad de Gettysburg (EE UU), en su libro The Stories of Jesus' Birth (Las historias del nacimiento de Jesús)”.

El físico Albert Einstein también opinó, en una carta fechada el 3 de enero de 1954 enviada al filósofo Eric Gutkind. “La Biblia es una colección de leyendas honorables, aunque primitivas, y en cualquier caso bastante infantiles”.

Ahora bien, EL DÍA DE FIN DE AÑO ES UN BUEN DÍA PARA REFLEXIONAR SOBRE QUÉ HA SUPUESTO PARA NOSOTROS EL AÑO 2016 Y QUÉ PROPÓSITOS NOS MOTIVAN PARA 2017.

A pesar de que prima más lo negativo en el Perú, es bueno terminar el año con una actitud positiva, apreciar nuestros logros personales, porque a nivel de país, reitero, hasta PISA es un globo inflado. Promover la lectura debe ser una consigna general. Según la UNESCO, Japón lee más en el mundo, un japonés lee en un año entre 46 y 47 libros. Le sigue Suecia, luego Finlandia. Según el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc), en el Perú se lee menos de un libro por año ¿Bárbaro no?

¿Qué es lo que más leemos? Al finalizar el 2016, ratificamos que somos líderes en lectura de  “prensa chicha”. Prensa morbosa que banaliza la información. No niego que la gente tiene el derecho a leer lo que mejor le parece y, el escritor, escribir lo que más ha de vender. Pero, ¿quién ahora,  despertará  la conciencia por la lucha de un mundo mejor? ¿Quién escribirá la verdad de las injusticias y los pesares que ello ocasiona al mundo? La buena literatura que eleva el nivel de consciencia de la gente, está perdiendo la batalla frente a la frivolidad y la sordidez.

También se nos ratifica que somos uno de los países con más corrupción desde el Estado gobernante, que tenemos un NARCOESTADO y el que menos invierte en educación y cultura. El años 2017 tenemos que recuperar la vergüenza, ser uno de los países más corruptos y un país que menos lee, y lo que lee sólo es morbo, vergüenza e indignación nos debe dar.

 Hoy más que nunca debemos empezar por revisar nuestros conceptos sobre pobreza y señalar que nuestros pueblos no son pobres ni económicamente ni en lectura, sino que han sido y siguen siendo sometidos por un sistema que no les retribuye el inmenso aporte del trabajo y producción que generan, porque son unos pocos que se los apropian. He ahí una gran responsabilidad que tienen los escritores y artistas para denunciar estos hechos. Los artistas y escritores “asépticos” son una cruel creación de esas minorías que controlan qué debemos leer.

Entonces, culminar el año significa acabar un ciclo y empezar otro. Es una forma de identificar con gran claridad qué es lo que quiero dejar atrás en mi vida, qué debilidades, limitaciones y dependencias y asumir con firmeza y pasión el compromiso de lograrlos. “Nada es imposible para quien se atreve a escalar las alturas”, nos señala un clásico chino. Diciembre, siempre es un buen momento y fecha para realizar nuestros balances y análisis de lo que vivimos el año que fenece y proyectar nuevos planes y exigencias a nuestras autoridades.

 Acaso es mucho pedir, que el gran acuerdo nacional signifique: aniquilar la corrupción y la inseguridad, claro que es mucho pedir, porque, con los dirigentes que tenemos, naranjas, para que ello suceda hay que cambiar a todititos los dirigentes. Hay que esperar entonces 4 años más. No perdemos las esperanzas.

El 2017, sembrar la afición a la lectura con más fuerza. Indudablemente que, la afición a la lectura de un país está de acuerdo a sus niveles de vida, cultura y preferencias de sus habitantes ¿Cuánto se lee? Y ¿Qué es lo que se lee más?, van a determinar esos niveles de vida y cultura.

El fin de un año y principio de otro, debemos hacer que nuestro espíritu se sienta reflexivo. Nuestro pensamiento debe acercarse a repasar nuestra vida personal y social, para desarrollar nuestra conciencia para el cambio relevante, tanto individualmente como socialmente para renovar la cultura y la vida y contribuir en la forja de una nueva sociedad más justa, donde cada quien reciba según su capacidad y según su necesidad. Los niños son libros que empiezan a escribirse y los adultos son libros incompletos que necesitan mejorarse siempre cada día, cada año que fenece, siempre en versión mejorada de uno mismo.

Cierro el año 2016, soñando y diciendo claro y fuerte, mientras no se luche por la transformación estructural de la sociedad y se forje una nueva y mejor sociedad, tanto la pobreza, la desigualdad, la inseguridad, la corrupción, en conclusión, la lucha de clases se volverá cada vez más sangrienta. La cultura, sobre todo la educación y la literatura, no pueden ser ajenas a esta constatación, por más que nos neguemos a ver, ahí está la literatura íntimamente ligada a la sociedad. Toda obra literaria es la representación ideológica del momento histórico que nos toca vivir, por más neutros que queramos ser, ese neutrismo constituye indiferencia y, la indiferencia es la peor de las traiciones. La literatura es la conciencia de la realidad que la representamos o la evadimos. Quieras o no, estamos condicionados en diversas escalas por las clases sociales en pugna.

 


NOTAS:

2http://elpais.com/elpais/2015/12/23/ciencia/1450901374_520054.html

viernes, 16 de diciembre de 2016

Las "REFORMAS EDUCATIVAS" y las "pruebas PISA", PISOTEAN LA EDUCACIÓN INTEGRAL

Las “REFORMAS EDUCATIVAS” y las “PRUEBAS PISA”, PISOTEAN LA EDUCACIÓN INTEGRAL
                                                                                           Por Carlos Villacorta Valles
                                                                                                 odesi12@yahoo.es



Se está levantando mucho polvo con la supuesta “reforma educativa” y con las evaluaciones PISA1, como si fueran las salvadoras de la actual crisis de la educación, evaluaciones  que, ni tienen que ver con la calidad de la educación, menos con la educación integral. Cuando la OCDE2 inició la aplicación de sus pruebas en el año 2000, no lo hace para comparar habilidades de jóvenes de 15 años de edad de diferentes países, sino para comprobar si sus reformas educativas neoliberales emprendidas desde 1990, están dando sus frutos, principalmente la estandarización educativa neoliberal.

¿En qué consiste esa estandarización educativa?

Que todos los países del mundo, apliquen la misma política educativa, para consolidar definitivamente la educación como “servicio” contra el derecho; que forme un ser humano capaz de convivir de manera casual y espontánea y producir mecánicamente solo para su bienestar individual, una maquina perfecta que no piense y solo obedezca, convirtiendo definitivamente la educación y al docente en mercaderías sometidos a las reglas del mercado. Es decir, nos quieren más tontos todavía.

Empiezan reformando administrativamente el Ministerio de Educación, nueva ley de educación, nueva ley docente, proyectos educativos institucionales, pruebas estandarizadas, privatización de la educación pública, articulaciones, sistema de evaluación estandarizado. Colegios de Alto Rendimiento, incremento de horas de trabajo, provisión de textos y manuales escolares, ajustes al currículo, disminuir  ciencias sociales, quitar filosofía y arte (asignaturas de reflexión y creatividad), capacitación docente de control, meritocracia, anular  sindicatos, turnos tarde y mañana, gastos compartidos con la familia, y un largo etcétera.

Reformas educativas neoliberales recomendadas por el Banco Mundial a los gobiernos de los "países en desarrollo”-léase países subyugados, para medir la adaptación de nuestros jóvenes al modelo neoliberal, si se va sustituyendo el pensamiento crítico al  conjunto de “competencias” de adaptación y flexibilidad al mercado del trabajo. Más claro: adaptación y hegemonización a los valores neoliberales del capitalismo que se cae a pedazos que pretenden vanamente salvarla.

¿Por qué PISA pisotea la educación integral?

La OCDE da la respuesta en su Web: “PISA es un sistema objetivo de comparación”,  “no evalúa materias  escolares, sino aptitudes y competencias que son relevantes para el bienestar personal”3 -nos dicen-, es decir es un sistema de análisis meramente cuantitativo individualista extremo. Ni siquiera miden conocimiento escolar, sino la habilidad intelectual del individuo. Algo así como medir coeficiente de inteligencia, buscando, calificada mano de obra industrial. Y, en torno a esos resultados intelectualoides, “aconsejar” a los países la implantación de políticas educativas, como base de la formación de esa mano de obra industrial. Ellos lo dicen: “a través del aprendizaje, los estados  conseguirán individuos preparados para influir en la mejora económica”. –Léase economía capitalista e individualista-. Todos sabemos que, la educación integral no tiene esa finalidad, sino formar ciudadanos con habilidades filosóficas y científicas para transformar su realidad. Es decir, buscar el desarrollo humano, trabajadores sanos en todo sentido. En eso ¡Alerta! Lo último del Foro Económico Mundial (WEF, por sus siglas en inglés), el Perú ocupa el puesto 75 de 122 países. Según WEF, el Perú no tiene “trabajadores sanos, instruidos y capaces a través de cuatro pilares distintos: educación; salud y bienestar; fuerza de trabajo y empleo, y entorno facilitador". “El Perú ocupa el puesto mencionado, con una calificación de 0.2, por rubros flaquea mucho más: en educación (84, con una calificación de -0.3), en salud y bienestar (82, con -0.2) y en entorno propicio o facilitador (81, con -0.4)”. En el tema en el que se mantiene menos mal es en “fuerza de trabajo y empleo: puesto 50, con -0.0”. Pero, la realidad habla mucho más que los fríos datos.

La pregunta brota por sí sola ¿Dónde está el crecimiento económico? ¿Necesitaban de una engañosa prueba PISA para tapar que no sirve a los pobres? Para tapar que nuestros niños de 2° grado de primaria (8 años de edad), en las Evaluación Censal que toma el Minedu arroja que el 90% no aprueba ¿Qué pasará cuando estos niños cumplan 15 años de edad? ¿Acaso esto es la demostración de la incapacidad de nuestros políticos? Que solo sirven para autopagarse millonarios sueldos. Esto, ante todo, es la demostración palmaria del fracaso de neoliberalismo.

Está claro entonces los objetivos, para que la OCDE, -formada por economistas neoliberales- determine las pruebas que van a tomar y qué deben saber los estudiantes, sin importarles  que pertenezcan a contextos diferentes. Está claro entonces por qué se alaba tanto el “crecimiento económico” en el Perú y recomienden no cambiar la “reforma educativa” aplicada fielmente por el ministro Saavedra. Simplemente porque es un modelo basado en ‘competencias’ que PISA usa y que está siendo aplicado con suma fidelidad a los intereses privados y se pretende al Perú como laboratorio de ensayo.

Reitero, una evaluación tipo PISA,  sólo mide el intelecto, no puede determinar calidad de la educación o que la escuela de un país sea mejor que otro, sin embargo, eso es lo que están difundiendo, causando daño al alumnado y empobreciendo la educación integral, priorizando la evaluación como objetivos centrales de la educación ¿Dónde quedan las escuelas de la alegría y el placer de aprender? Y, el ministro Saavedra, muy orondo dice “estamos por la ruta correcta”.

No es que estemos contra el par de puntos ganados por el Perú, estamos en contra de la connotación que se le da, reduciendo calidad a evaluación, eso no sólo significa esconder el fracaso de la educación neoliberal impuesta en el Perú desde 1990, sino va contra el mismo concepto integral, epistemológico de la educación, priorizando inclusive competencia y no el valor de la solidaridad y la cooperación. Pretenden hacernos creer que la calidad de la educación mejora cuando las escuelas compiten entre sí, cuando lo  que en realidad están haciendo es exacerbar el individualismo –principio básico del capitalismo. Cuando las escuelas compiten entre sí, pisotean la solidaridad y cooperan menos. De este modo, se promueve una competencia mercantilista en el sistema escolar y no se resuelven los problemas educativos centrales que nos agobian, como por ejemplo:
Más de 3 millones de niños que no asisten al colegio por problemas económicos, así como más de 2 millones de niños que trabajan y estudian en el mejor de los casos, exceso de repitencia y expulsión escolar – mal llamado deserción-, bajos rendimientos escolares en la mayoría de los alumnos por aula, falta de materiales educativos, deficiente capacitación docente, falta de responsabilidad por los resultados, centralismo en la gestión, deficiente infraestructura con miles de colegios sin luz ni agua, una educación superior ausente, desmembrada del sistema escolar, como si no fuera educación, siendo las academias otra etapa educativa que los escolares tienen que pasar obligatoriamente para la educación superior que la gran mayoría no lo logra. Etc.

¿Qué es una reforma educativa?

Se utiliza este concepto para referirse a la modificación del sistema educativo con el objetivo de mejorarlo. Si esto es así, toda reforma educativa debería impulsarse a partir de un amplio consenso social y magisterial e inclusive estudiantil, pero ello no sucede, más aun en la actualidad que está sujeto a una ideología y política –la neoliberal- que todo  gobierno de turno asume. Por tanto, la reforma educativa en el Perú y de los países de la OCDE obedece sólo a los intereses de las clases dominantes, los monopolios comerciales y sirve solamente para difundir una visión sesgada de la realidad y para formar a las nuevas generaciones de acuerdo al mensaje dominante capitalista.

Este tipo de reformas educativas no tienen el menor interés de resolver los principales problemas de la educación, sólo a través de estadísticas nos informan “mejorías” para justificar la política de algún gobierno, sobre todo sus millonarios gastos que obedecen a préstamos internacionales que al final salimos pagando los ciudadanos de abajo y cargan a la escuela y a los maestros con la responsabilidad de preparar la fuerza laboral que demanda el mercado.

Hoy más que nunca, los que hemos escapado mínimamente del control neoliberal tenemos la obligación de ayudar a la reflexión y alimentar el pensamiento crítico, para que desde las profundidades de este sistema genocida, insurja la sociedad de la felicidad.
 


Notas:
1Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA (por sus siglas en inglés: Programme for International Student Assessment). Analiza el rendimiento de estudiantes a partir de unos exámenes que se realizan cada tres años en varios países con el fin de determinar la valoración internacional de los alumnos. Este informe es llevado a cabo por la OCDE, que se encarga de la realización de pruebas estandarizadas a estudiantes de 15 años.
2Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico  –integrada por los países dominantes que controlan la economía en el mundo-
3http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/eag/panorama2016okkk.pdf?documentId=0901e72b82236f2b (PANORAMA DE LA EDUCACIÓN INDICADORES DE LAOCDE 2016)
 


Fuente

-https://www.oecd.org/dev/Avanzando-hacia-una-mejor-educacion-en-Peru.pdf

jueves, 3 de noviembre de 2016

NADA DE EXCUSAS: Lo podrás, si quieres tú. Por Carlos Villacorta Valles

NADA DE EXCUSAS
LO PODRÁS, SI QUIERES TÚ…
                                                                                                   Por Carlos Villacorta Valles
                                                                                                         odesi12@yahoo.es


Los ideales realistas y positivos no tienen origen divino o no nacen de la nada, insurgen con el esfuerzo de superar nuestros errores, sacar lecciones de ellos y observar otras prácticas; así se construyen nuestras vidas, no es que la vida sea así, la vida es construcción y decisión; desde que nacemos, la vida debe convertirse en un proyecto,  por ello, el presente libro, NADA DE EXCUSAS/Lo podrás si quieres tú; es una excelente y valiosa contribución al debate sobre lo que es la vida y cómo lograr calidad de vida o, por lo menos, al mejoramiento de nuestras vidas.

Carmela Villacorta Bustamante, con  su libro: “NADA DE ESCUSAS. Lo podrás si quieres tú…” reaparece con este su nuevo proyecto de escritora para enriquecer la literatura sanmartinense. Ha vivido tanto la vida con todos sus sabores que ahora lo comparte con serenidad y benevolencia en plena madurez de sus hechos. Al final, la madurez es eso: serenidad y bondad.

En efecto, la vida está llena de sabores que hay que saber descubrirlas viviendo; el pedagogo Dilthey llamaba a la vida “lebensgefühle” o realidad diversa. También es un estado de ánimo y sobretodo, un conocimiento vivido. Todo lo vivido se acumula en nuestro interior que salen al exterior cuando hacen falta y en momentos precisos es un excelente consejero si lo sabes tratar.

Es lo que el médico español Enrique Rojas* le llama “una sabiduría callada, sigilosa, lacónica, reposada y a la vez elocuente, expresiva, convincente, que nos saca de momentos difíciles con su consejo atinado y su destreza de experto”.

 La mejor de las vidas es la que se entrega a la lucha por la liberación de la humanidad, entonces no vives sólo para ti, sino para los demás, en este proceso encuentras las claves para vivir y sobrevivir de la mejor manera a esta sociedad neurótica y esquizofrénica que nos toca vivir, en la agonía del capitalismo. Vivir para los demás es vivir una vida afectiva y una vida cultural, de tal manera que, si pierdes el ánimo lo  vuelves a recuperar y no triunfan negativamente sobre ti los demás y menos los medios de comunicación masiva, que son un peligro mediático para nuestra salud mental. “El paisaje mediático constituye hoy una amenaza para la sociedad” nos dice el sociólogo francés Pierre Bourdieu en su libro “Sobre la televisión” (1997)** Yo diría que es una amenaza cumplida, la televisión es la primera escuela del niño que le impone un alma vulgar, erótica e inauténtica, y lo impone donde quiera. Es en este contexto también que nace el libro “NADA DE ESCUSAS. Lo podrás si quieres tú…”,  que nos enseña a guerrear. Decía Séneca: “vivir es guerrear”. Cervantes dijo: “Tu mismo te has forjado la ventura”.

Carmela Villacorta Bustamante, con un lenguaje sencillo y práctico, nos expone sus experiencias y sus logros. Seguramente, no, digo, estoy seguro que, lo que sabe o tiene en teoría ha buscado como aplicarlos a su vida diaria. Eso es, gran parte de sus logros es la aplicación de lo que nos está diciendo en este hermoso libro. Nos está invitando e invocando a aplicar lo que sabemos; en efecto, a la gran mayoría de nosotros nos falta aplicar lo que sabemos. Tenemos miedo al cambio, nos adaptamos a lo que tenemos, hacemos un muro de ello y nos negamos a salir más allá, de tal manera que, los que se atreven a transmontar sus muros que actúan como prejuicios, lograrán crear oportunidades, nuevas oportunidades, nuevas condiciones y los resultados serán altos niveles de logro, alto nivel de autenticidad, y, ser auténtico es ser coherente, es hacer lo que uno piensa, y ser coherente es tener la conducta más correcta, viviendo como se piensa.

La persona auténtica difícilmente engaña, se esfuerza, lee, estudia, se corrige, cambia, no se rinde. 

 En ese sentido, el libro de Carmela, nos acerca de manera muy original a estudiar las condiciones que promueven el éxito; con ejemplos contribuye a este debate. Muy interesante  y prometedor su evidencia empírica y de vida, que nos permite identificar las condiciones asociadas a su éxito.

Original y novedoso digo porque lo hace a través de una introspección sincera y sin prejuicios para ayudarnos a descubrir nuestras fortalezas y debilidades y, no relaciona el éxito con el dinero, sino con la realización personal, y, esto indudablemente y ante todo la realización personal de sus hijos, lo que necesariamente nos obliga a preguntarnos ¿Cuál es la actividad que nos produce más alegría? Porque también es una especie de rendición de cuentas a la vida hecha pública, como quien dice, tu vida tiene las características que tú quieres que tenga, la vida no es así ni asá, la vida tiene el contenido que tú le das.

Entonces, nos produce alegría en esta vida cuando forjamos autenticidad, cuando disfrutamos de lo que hacemos. Carmela es exitosa porque disfruta lo que hace y, hace todo lo que quiere, poniendo alma, corazón y vida en ello, y lo consigue, sobre todo para ser cada día mejor persona, y ella es una persona agradable que a todos cae bien, aunque a veces no le puede salir como ella quiere, entonces se mantiene firme para lograrlo y persevera, se define, se decide y toma sus decisiones.  En eso consiste el éxito, no en conseguir todo el dinero que quieras. El asunto no es ir a los extremos, porque, tanto la carencia y la opulencia hacen daño. Es patológico vivir sólo para acumular y acumular fortuna tras fortuna y encima pagar poco y maltratar a tus trabajadores y de paso a tus hijos, ¿cómo puedes llamar éxito a semejante patología extrema? ¿Cómo puedes ser feliz sobre la infelicidad de los demás? Es la enfermedad del sistema que estamos viviendo que, sólo un nuevo sistema más solidario y humano lo transformará, donde el hombre será feliz si el otro lo es.

Celebramos entonces con Carmela este aleccionador libro, otro logro, cuya enseñanza principal es ser cada día mejor persona, atreverse a tomar decisiones, no vivir sólo para ti, sino para los demás, ser libre y liberador. Le agradezco que me haya solicitado prologar, el cual lo hago con entusiasmo y aprendiendo también, sin excusas, porque así lo quiero.

PRESENTACIÓN DEL LIBRO:

MOYOBAMBA: 7:30 pm.
Sábado 5 de noviembre. Instituto Nacional de Cultura
 Jirón óscar R. Benavides N° 380.

TARAPOTO: 7 pm.
Domingo 6 de noviembre. Auditorio del hotel Boca Ratón.
Jirón miguel Grau N° 151.
 
LIMA: 7:30 pm.
Sábado 3 de diciembre. Casita de  Equipos Docentes.
Jirón Bolognesi 126 dpto. N° 2. Magdalena del Mar.
Altura de la cuadra 36 de la avenida Brasil.


 


*http://www.enriquerojas.com/doctor-enrique-rojas-montes-psiquiatra-catedratico-de-psiquiatria.html

**https://existenciaintempestiva.files.wordpress.com/2014/03/bourdieu-sobre-la-television.pdf

miércoles, 26 de octubre de 2016

RELIGIÓN Y SALUD MENTAL

 Religión y Salud mental
                                                                                                                       Por Carlos Villacorta Valles
                                                                                                                        odesi12@yahoo.es


Este “octubre morado”, es mes de reflexión. Al mundo, desde el esclavismo, lo vivimos con más guerras bélicas para repartirse pueblos y países como mercados, guerras sutiles de todo tipo que la sociedad como gran mercado nos impone y más fiestas religiosas para consolar y distraer a las víctimas, porque, la religiosidad no es más que un estado mental de aparente bienestar individual que lo recibimos con los ojos cerrados, implorando y de rodillas; alejándonos de la lucha real para resolver los reales problemas sociales que nos hacen daño, afirmándonos una conducta servil, porque para la religión, toda actitud servil es una virtud.

¿A quién le conviene que el ser humano tenga una conducta servil y no cuestione? Claro que a los que controlan las riquezas y el poder económico y político; aquí están incluidos los jerarcas religiosos, principalmente católicos. Sus ideólogos han tenido el cuidado de utilizar la imagen y simbología del miedo para mantener la religiosidad del pueblo. A todo le han puesto un significado que capte la mente y el temor se mantenga impregnado. Controlan nuestra mente y nos manejan a través del miedo y el color. El morado por ejemplo significa “tiempo de adviento” y adviento proviene del latín: adventus Redemptoris, 'venida del Redentor'. Es decir con el morado se prepara para la “segunda venida de Cristo”. Muy sutiles eh.

Los jerarcas católicos, han controlado el mundo económico, político, educativo y cultural, por más de dos mil años, a sangre y fuego. Todo el período feudal o medioevo. Están por ejemplo las famosas “ordalías” o “juicios de dios” que son pruebas brutales e irracionales que se sometían a los acusados para probar su inocencia o culpabilidad. La prueba más practicada, la del hierro candente: el acusado debía coger con las manos un hierro al rojo, si no le quemaba era hijo de dios; el otro, la olla con agua o aceite hirviendo, tenías que meter la mano y coger un objeto en el fondo de la olla, si salías ileso eras inocente, de lo contrario condenado por “hereje” quemado vivo. Al Perú llegó como la “Santa Inquisición” impuesta por los invasores españoles. Frente al edificio del Congreso hay un museo donde se muestran sus atrocidades. De la tortura religiosa física, sólo queda la tortura mental como supuesto sosiego individual.

Entonces, ¿la religión es una tortura mental como supuesto sosiego individual? Sí, no sólo por la idea torturante que “Dios te castigará”, sino porque nos enseña a no ver lo que estamos viendo, nuestra mente sólo ve simbólicamente nuestra salvación en el más allá, nos creemos salvos con la religión, pero salvos de qué, ¿”del pecado original”? Esta simbología no es más que, meternos miedo, si no somos serviles, si nos atrevemos a conocer más de lo establecido, por eso se inventa el “demonio capaz de convertirse en cualquier cosa” como símbolo del temor que está en permanente acecho, se nos siembra en la mente a dios y al diablo en permanente lucha que no nos deja ver otra cosa más que no sea eso, a más ignorancia más temor. Vivimos prisioneros de imágenes y prejuicios religiosos que nos alejan del “árbol de la sabiduría”, porque, “saber más es ser más libres”, decía el genial poeta César Vallejo.

¿La religión es un problema de salud mental? Sí, pese a los avances científicos y la Biblia te dice “polvo eres y en polvo te vas a convertir, nuestra mente se resiste a creer que un día dejaremos de existir, nos aferramos a la “vida eterna”: “paraíso” o “infierno”, imágenes fuertes y duraderas que han creado los jerarcas religiosos y lo han impregnado bien en nuestro cerebro para manipularnos fácilmente ¿Cuál es la razón para que vivamos con esta actitud mental? Simplemente, en representación de un ser divino, primero el esclavismo, luego el feudalismo y ahora el capitalismo, han hecho y hacen de la vida un infierno de la mayoría de seres humanos, asolada por la pobreza, el hambre, la miseria, la delincuencia y las enfermedades, nos prometen “Bienaventurados los pobres, porque de ellos será el reino de los cielos”; mientras ellos los ricos, viven en la opulencia, el lujo y el confort. Entonces, eso de luchar por el “reino de los cielos para los pobres” se convierte en la única forma de lucha significativa para los sometidos a esta trampa mental.

¿Qué es lo que se pretende con la imagen y la ilusión de la “vida eterna” y “el reino de los cielos”? Que llenemos los templos rituales e iglesias y nos arrastremos de rodillas y vayamos sumisos, en procesión, tras las imágenes y santos religiosas que cada vez se crean más, alejándonos del pensamiento que la solución de nuestros problemas  está en el cambio del sistema económico social que nos mantiene en ese estado de postración y opresión.

Los opresores tienen un miedo terrible que nos apartemos de esas ilusiones y podamos ver el mundo como es en realidad y como somos realmente nosotros, entonces nuestros ojos se volverán hacia ellos y, como somos millones y ellos poquísimos, los derrotaremos en todo lo que emprendamos. Por eso, crean infinidad de santos y promueven infinidad de sectas religiosas construyendo sus templos carísimos en cada manzana de la ciudad ¿Con qué plata?

Ahora bien, no estoy diciendo que los religiosos fanáticos estén locos, si así fuera, las religiones y sus instituciones ya se hubieran aniquilado entre ellos, sino es parte del sistema de dominación y opresión del que somos víctimas la mayoría de seres humanos por una clase que controla el poder económico y, los jerarcas religiosos siempre se han puesto de lado de esa clase dominante como principal instrumento de soporte y control de las clases pobres y dominadas. Mirar la historia.

Sin embargo, seguir creyendo en santos y milagros, demonios, diablos, espíritus, almas, fantasmas, apariciones, horóscopos, cartomancias y tanta falacia religiosa te causa trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) y paranoia, nos hacen vivir en constante temor y sentimientos de culpa, de sentirnos “impuros”, “pecadores” para luego imponernos sus “normas” y hacer lo que quieren con nuestra mente. Los sentimientos de culpa, de todas maneras generan trastornos obsesivos, depresivos y neurosis. Los psiquiatras no se atreven a enfrentarse con la jerarquía eclesiástica, ellos saben perfectamente lo que estoy diciendo, pero prefieren escamotearlo, tal como dijera  la psicóloga clínica y profesora de la Universidad de California de Los Ángeles  Stephanie Mihalas “Parece positivo, pero podría ser negativo”. Algún día, los psiquiatras perderán el miedo  y con los avances en neurociencia y psiquiatría, explicarán las imágenes y alucinaciones religiosas y le darán su verdadero nombre.

Siglo XVIII, la burguesía arrebata todo el poder a la iglesia, pero les dan todo el apoyo para sus actividades de sometimiento y adormecimiento de los pueblos, que ahora lo conocemos como CONCORDATO. Concordato viene del latín concordatum, “lo acordado en armonía”.

El último concordato firmado Perú-Vaticano fue por Francisco Morales Bermúdez, el 25 de julio de 1980*. Las inmensas gollerías que tienen los jerarcas de la iglesia: Art. VIII, les libra de todo tipo de impuestos. El Art. IX, les autoriza formar Asociaciones, sin pagar un solo tributo. El Art. XI, les faculta poner personal religioso en las Fuerzas armadas pagados por el Estado. El Art. XII, cuando cesan, les siguen pagando igual. El Art. XIX, les faculta establecer centros educativos sin costo alguno, contratar profesores pagados por el Estado.

Los jerarcas religiosos y el poder económico siempre juntos, esquilmando a los pobres, sin importarles que estos se sigan muriendo de hambre y miseria, mientras ellos, regordetes y rosaditos, con golpes de pecho, es suficiente. Queda claro, que no cuestiono la religiosidad del pueblo, sino el mal uso que lo dan sus jerarcas religiosos y los que controlan el poder económico.


 


*http://www.vatican.va/roman_curia/secretariat_state/archivio/documents/rc_seg-st_19800726_santa-sede-peru_sp.html

sábado, 8 de octubre de 2016

EL PODER DE LA LECTURA

EL PODER DE LA LECTURA
“Escuchar con los ojos”
                                                                                                                   Por Carlos Villacorta Valles
                                                                                                                                                   odesi12@yahoo.es

Moyobamba desarrolló: “La segunda versión de la Feria del Libro de Moyobamba” del 22 al 25 de setiembre 2016, organizado por la municipalidad provincial, seguramente porque a finales de noviembre 2015 se desarrolló la primera Feria del Libro “Francisco Izquierdo Ríos”, aprovechando la “IV Feria descentralizada del libro del Congreso de la República”.

Lo patético de estas ferias moyobambinas, nadie sabe qué libro se vendió más. La primera feria se denominó “Francisco Izquierdo Ríos” e, increíblemente en ninguna tienda hubo siquiera un libro en venta de este genial escritor amazónico. “Qué bestia mi caballo, que brutos somos todos ustedes”, decía alguien, qué conciencia; por esta razón, la naturaleza, este 22 de setiembre, les mandó una torrencial lluvia afectando su inicio, para refrescarles la conciencia, pero ni así, el único “balance” que hacen es: “esperando que se supere las expectativas, en la venta de libros, que en la anterior feria bordeó los 50 mil soles”, dijo Mariela Vela Tipa, pero, que tipaza, ella es la gerente de Desarrollo Social de la municipalidad. Si hubiera sabido que la FIL-Lima 2016 vendió catorce millones de soles, no hubiera dicho nada.  

Esperamos que esta vez sí hagan un balance ¿Qué libros leen más en Moyobamba? Por ejemplo, la FIL de Lima de julio de este año, juvenilmente vendió más “Festival de la blasfemia” del venezolano Ángel David Revilla, conocido como “Dross” por su YouTube-terror. Su novela terrorífica trata de Melchor, que mata gente y manipula sus cadáveres, buscando conseguir una supuesta vida “decente” cuando viva en el infierno. Y, su otro libro “Luna de Plutón”, donde habla de emperadores, ogros y elfos y, la intriga es la principal acción y sucesos desafortunados en literatura de ficción.

Infantilmente, vendieron más, el libro “Chimoc” de las hermanas peruanas: Andrea, Claudia y Cristóbal Paz. Trata de un perro que no quiere quitarse el traje, un día, una pulga se mete en su cuerpo, le molesta tanto que tiene que quitárselo, para la burla de otros animales que están cerca, le dicen “el perro calato”. Este huye avergonzado y se calienta en los pies de una señora tamalera que le hace sentirse orgulloso de ser un perro calato.

La FIL 2015 vendió más  "La distancia que nos separa", del peruano Renato Cisneros: entre ficción y realidad cuenta la vida de su padre. El 2014, el libro más vendido fue “50 sombras de Grey” de la británica E.L. James, novela erótica con prácticas sexuales llenas de dominación y sumisión, sadismo y masoquismo. El informe estadístico del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc) nos muestra que los peruanos somos líderes en lectura de periódicos “chicha”.  La pregunta obligada, ¿por qué nos gusta leer cosas banales y morbosidades o libros eróticos o libros que nos hacen sufrir?

La respuesta cae por su propio peso: somos víctimas de un execrable control mental y distorsión de nuestra personalidad por los medios de comunicación masiva, a los que se suman los escritores y artistas con esa misma tendencia –y son los más publicitados- por eso venden. Los medios masivos de comunicación y estos escritores y artistas son una cruel creación de esas minorías que controlan qué debemos leer. Eso es así, en la medida también como hay minorías que controlan el poder económico y, hablando las cosas por su nombre diremos, son esas minorías capitalistas que urden las estrategias también de control mental de la población, porque, el sistema que estamos viviendo –capitalismo- el ser humano es una mercancía, es un objeto manejable y comprable, que, cuando niños se orienta qué debemos leer, qué debemos querer y a quien debemos apoyar, para seguir manteniendo las estructuras económicas y sociales tal y como están organizadas donde una minoría privilegiada es la que decide nuestra vida, por ello también cuando el ser humano envejece y ya no sirve como trabajador se lo desecha sin ninguna consideración. El dictador Fujimori que fue el que aplicó esta ideología en el Perú desde la década del 90 con mayor fiereza y crueldad dijo para los ancianos “estos que es lo que reclaman si ya van a morir”. En consecuencia, los que controlan el poder económico a través de su ideología –liberalismo en su origen, neoliberalismo actual- desnaturalizan al ser humano en su búsqueda de sólo riqueza y, riqueza implica desigualdad... Esa es la cosmovisión del capitalismo.

La cosmovisión del capitalismo, que lo transmiten por los medios de comunicación, por la educación en las instituciones educativas, universidades y por cuanto medio puedan hacerlo, prácticamente destruye la cooperación natural, individualiza patéticamente el éxito cuyo principal componente va a ser el dinero, quién tiene más dinero es más exitoso por más bestia que sea como ser humano, produciendo antivalores como el egoísmo, el individualismo, la envidia, enfrentando ser humano contra ser humano –competencia brutal- y además produciendo una sensación de soledad y de falta de amor. Así, en esas condiciones de despersonalización en forma muy sutil y persistente y en distintas formas nos hacen odiar palabras, términos, conceptos, ideas, personas, libros, arte y, nos hacen leer y ver lo que ellos los capitalistas quieren para seguir manteniendo su poder. Otras veces lo hacen abiertamente, por ejemplo, capitalismo no podemos hablar sin que nos tachen de algo malo; el socialista, el comunista son calumniados para despreciarlos, todo lo que esté en contra del capitalismo es despreciable y fracasado –ahora terroristas- en cambio el capitalista es “trabajador” “emprendedor”, “progresista”, amante de la música supuestamente moderna “rock”.

Los capitalistas saben mejor que nosotros que la lectura es un poderoso instrumento de dominación y también puede ser un poderoso instrumento de liberación, por ello orientan nuestras lecturas hacia lo neutro, que no hable nada de nuestras penurias, hambres y pobrezas, por el contrario nos orientan hacia la banalización, lo  morboso, el chisme como desfogue, distracción y salida de nuestros problemas y los problemas de la sociedad. Quien ose hablar de los problemas humanos y sociales y contra el capitalismo, ahora es un terrorista, antes era un antisocial. Sin descanso y, por todos los medios posibles, buscan mantener sus privilegios y a la gran masa de gente sin conciencia, totalmente entumecidos mentalmente e incapaces de expresar sus capacidades humanas, una masa de trabajadores amorfos, incapaces también de indignarse y reclamar e integrarse a sus luchas reivindicativas.

El capitalismo necesita de seres humanos dóciles, obedientes y resignados, gente que no lea o si no obligados a leer y escribir al gusto de ellos, conocimientos superfluos, inútiles, muertos, alejados completamente de la vida práctica, si haces lo contrario te desechan, te ponen a un lado y en el peor de los casos te calumnian.


Necesitamos entonces cambiar este estado de cosas, hacer que el acto de leer sea un proceso auténticamente dialéctico que relacione el texto con la realidad, con la vida práctica, “escuchar también con los ojos”. Que leer signifique conocer el mundo para transformarlo. Hoy más que nunca necesitamos leer libros que nos ayuden también a leer la realidad y nos impulsen a contribuir en la forja de una sociedad justa y bella, como seres humanos tenemos ese derecho y unirnos con todos los que empiezan a leer y pensar de esa misma manera, debemos sacar el capitalismo de nuestra cabeza que es sinónimo de morbo, erotismo, individualismo, egoísmo y desigualdad; necesitamos acumular bondad, solidaridad, amor y frente a la desigualdad debemos sembrar a cada quien según su capacidad y según su necesidad: sentir, vivir, reflexionar, practicar y transformar es el signo de nuestro tiempo. Que leer ahora, sea un poderoso instrumento de liberación.